Как возможности групповой работы содействуют развитию творческих способностей в изучении биологии учащимися 9 класса

Страницы: <<  <  14 | 15 | 16 | 17  >  >>

чия на своих уроках, подталкивает учащихся на развитие творческих способностей, получила в ходе работы большой положительный эффект от внесения таких изменений в мою практику педагогической деятельности. Отзывы детей показывают, что такое обучение по новому им очень нравится.

Видео интервью "Мнение детей о уроках по новому"
В целом внесённые изменения удовлетворяют потребности и детей и меня как учителя. Я планирую продолжить работать в данном направлении, учитывая все недочёты и ошибки. Вместе с учащимися мы уже строим планы, как, каким образом еще можно использовать такую структуру работы и на других уроках. Если внедрение новых подходов в обучении будет осуществляться в системе и на разных уроках, то это повлияет на общий результат. Так быстро говорить о высоких результатах еще рано, все осваивается постепенно, но уже сегодня мои результаты показывают положительную динамику, качество знаний по предмету выросло на 5, и это только начало. Надо проработать разные формы групповой работы, и только потом переходить к систематической работе. Нужно время, практика, разбор и анализ уроков.
Из общения с моими коллегами я сделала вывод, что им тоже очень интересно внедрение в практику работы нового подхода в обучении. В нашей школе работают учителя, которые уже прошли данные курсы повышения это: 3 уровень - 1 учитель русского языка и литературы, 1 учитель биологии, 1 учитель казахского языка, 2 уровень 1 учитель информатики, в данный момент на курсах обучаются еще 4 педагога. Так что в общей сложности к концу учебного года общее количество прошедших обучение составит 8 педагогов. Таким образом, даже в нашей школе можно сказать, уже создано сообщество учителей новой формации, которые поведут за собой остальных членов школьного педагогического со

Страницы: <<  <  14 | 15 | 16 | 17  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: