ность)
- Что такое личность?(Любой человек обладающий разумом со своими неповторимыми интересами, знаниями, мыслями, привычками, чертами характера.
- А что внутри человека? (Душа, его внутренний мир)
- Что входит в это понятие? (Интересы, увлечения, переживания) слайд 4
- Когда мы обращаем внимание на внешность, мы обращаем внимание на какие признаки человека? (Врожденные)
- Что это – врожденные признаки человека? (То что дано природой)
- А если мы говорим о личности, внутреннем мире, какие это признаки человека? (Приобретенные)
- Итак, мы вспомнили, что мы знаем о человеке на данном этапе
. (План действий)
- Ставим плюс и двигаемся дальше.
4. Версии детей. предположения
Слайд 5 Что вы будете делать, чтобы узнать человека?
Высказывают все: поговорить с ним, пообщаться, узнать какие он совершает поступки, чем интересуется, с кем он дружит, какой у него характер.
Когда всё это можно будет узнать? ( Всё это можно узнать в общении с человеком. )
-А что такое характер? (предположения)
Итак, вы считаете, чтобы узнать человека: нужно с ним общаться, узнать его интересы, увлечения, характер.
- Проверим свои предположения Слайд 6
5. Проверка предположений. Практическая работа. По группам
Выясним, что же входит в понятие характер. - Вы получаете конверты, в этих конвертах слова, обозначающие качества личности, разделите их на две группы по какому-либо признаку.
Доброта обидчивость
Отзывчивость грубость
Смелость вредность
Æ
Â
Ô
Внимательность хитрость
Трудолюбие жадность
Аккуратность неряшливость
Честность лень
По какому принципу вы разделили слова? Положительные и отрицательные качества.
Проверьте свою работу (зачитываются ) Слайд
-
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>