ренний мир – поступки
Я подчеркнула слово поступки. Почему? Именно поступки! Можно судить о человеке по одному поступку? (Нет. Человек может ошибаться)
Прочитайте текст на с 25-26.
Как узнать какой у человека характер? (можно сделать общаясь с ним, тогда личность человека, его внутренний мир проявляются в словах и поступках)
Прочитайте и объясните пословицу СЛАЙД 13
Вывод: характер человека определяется не по внешности, а по его поступкам
Как Вы думаете, когда человек рождается у него уже есть характер?
- Нет, это приобретенный признак.
- От чего зависит: вырастет ребенок аккуратным или неряшливым, добрым или злым?
- От воспитания.
- Кто повлиял на ваш характер? Каким образом?
- Родители. Говорили, как нужно делать и как нельзя.
- Т. е. передавали Вам свой жизненный опыт
Мы ставим на третьем этапе урока и переходим к четвертому.
- Что мы должны сделать на четвертом этапе? Разумеется вывод!
Коммуникативные УУД
1. Развиваем умение слушать и понимать других.
2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.
3. Оформлять свои мысли в устной форме.
4. Умение работать в паре и в группах.
Личностные результаты
1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям,
выражать свои эмоции.
2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.
3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
Регулятивные УУД
1. Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.
2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.
3. Прогнозировать
предстоящую работу (составлять план. )
4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
<
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>