итать ( на начальном этапе обучения чтению).
Эти же слова он должен запомнить и употреблять в общении (сначала в дактильной форме, затем в устной форме)).
Свое имя и имена членов семьи (такие слова, как мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра), имена других людей, часто общающихся с ребенком.
Названия всех игрушек, которыми играет ребенок, одежды, которую он обычно носит, наиболее часто употребляемой пищи.
Название предметов комнатной обстановки (только той, в которой живет семья).
Названия действий: иди играть, гулять, спать, есть, мыть руки. Знать эти глаголы и в другой форме: играет, гуляет, спит, ест, пьет, моет. Встань, сядь (сидит), посади (куклу, мишку), беги (бежит), ляг (лежит), спи (спит), ешь (ест), пей (пьет), посмотри (смотрит), попробуй, сложи, подбери, принеси, убери (на место), попроси, помоги, поблагодари, поздоровайся, читай, говори, скажи рукой, построй (строит), слепи (лепит), рисуй (рисует), наклей, вырежь.
Вези (везет), покорми (кормит), покатай (катает), обними (обнимает), поцелуй (целует), плачет, не плачь, смеется, хочу, не хочу, знаю, не знаю.
Можно, нельзя, надо, хорошо, плохо, чисто, грязно, быстро, медленно, аккуратно,
много, мало.
Большой, больше, самый большой, маленький, меньше, самый маленький.
Чистый, грязный, добрый, недобрый, красивый, некрасивый, умный, неумный. Кто? Что? Где? Куда? С кем? Кому? Зачем? Почему? Что делает?
Я, ты, он, она, ей, ему, ее, его и так далее.
Страницы: << < 6 | 7 | 8