Как учить неслышащего ребенка читать?
Обучение технике чтения.
Основной смысл раннего обучения дактильным знакам – это возможность использовать их для обучения ребенка чтению, чтобы путем чтения написанных слов он мог быстрее накапливать необходимые ему для общения с окружающими слова.
Обучение чтению в нашей школе позволяет развивать речь и мышление неслышащего воспитанника до овладения произношением (которое протекает значительно медленнее). Это облегчает формирование устной речи, освобождает от необходимости опережать постановку звуков и употреблять в речи неправильные звуки. Возможность пользоваться дактильной формой речи позволяет специалисту задерживаться на отработке у ребенка каждого звука столько, сколько нужно, чтобы он был хорошо поставлен и закреплен, в то же время, не препятствуя развитию у ребенка речи в дактильной форме. Усвоив звуки, ребенок сможет все слова, которыми он пользуется в дактильной форме, значение которых он понимает при соблюдении определенных условий, употреблять устно.
Обучать ребенка чтению начинают на занятиях, потому что необходимо соблюдать постепенность и последовательность в обучении.
При обучении неслышащего воспитанника чтению перед школой стоит две задачи:
- первая – научить ребенка правильно прочесть то или иное слово;
-вторая – воспитать отношение к чтению как к источнику знания и средству общения с окружающими.
Если не получится воспитать у ребенка интерес и потребность к чтению, можно лишить его основного средства познания мира. Поэтому с самого начала необходимо тщательно отбирать слова, которым необходимо обучать ребенка с недостатками слуха.
Слова должны обозначать известные явления, которые помогут обучающемуся понять обращенную к нему речь, выразить желание, мысль.
Если ребе
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>