леваниях или отклонениях, не заметных в первые два года жизни, на умение ребёнка говорить и на его стремление овладеть языком обращается пристальное внимание. Если же врач (невролог, психолог, логопед) посчитал, что это всё-таки ваш диагноз, то не стесняйтесь поинтересоваться у него, почему он сделал такое предположение -- только по количеству слов или есть ещё какие-то признаки отставания, и есть ли острая необходимость в "стимуляции". И потом обязательно расскажите ребёнку о ваших дальнейших планах, вам он обязательно ответит. Бонусом мы собрали советы неврологов, логопедов и психологов о том, что делать не надо, если вы считаете, что речь ребёнка опаздывает:Не усаживайте ребёнка смотреть мультфильмы. Какими бы "развивающими" и продуманными они ни были -- они несут в себе совершенно другую цель. Для маленького ребёнка мультфильмы -- это прежде всего образ и только потом диалоги и мораль. А образов и историй у него полно и вокруг. Не искажайте свою речь. "Машинка едет би-би"" и "бибика вжик-вжик" -- два совершенно разных предложения. В первом понятно, что машина едет и издаёт вот этот звук, но "бибика" -- это совершенно лишнее. Если ребёнок сам придумает это слово -- оставьте его ему. Но вы для него эталон, говорите качественно. Не подкупайте. "Скажи мама" -- дам конфетку" -- не надо так. Речь нужна не для того, чтобы получать конфетки, и конфетки раздают не за выполнение условий. Не шантажируйте. То же самое, только наоборот. Не лишайте ребёнка пряников за то, что он не говорит. Не настаивайте и не заставляйте. Он может совсем замкнуться в знак протеста. Не зацикливайтесь.
Страницы: << < 5 | 6 | 7