сти, если он: (5 признаков)
-обладает явно выраженной способностью к пониманию абстрактных понятий, к обобщениям;
-умеет четко выразить словами чужую и собственную мысль или наблюдение, причем нередко высказывает их не с целью похвастаться, а для себя;
-проявляет интерес к научно-популярным изданиям, взрослым статьям и книгам, опережая сверстников, причем отдает предпочтение этой, а не развлекательной литературе;
-с удовольствием проводит время за созданием собственных проектов, конструкций, схем, коллекций;
-не унывает и ненадолго остывает к работе, если его изобретение, проект не поддержан или осмеян.
У ребенка артистический талант, если он: (7 признаков
-часто, когда ему не хватает слов, выражает свои чувства мимикой, жестами и движениями;
-стремится вызвать эмоциональные реакции у других, когда с увлечением о чем-то рассказывает;
-меняет тональность и выражение голоса, непроизвольно подражая человеку, о котором рассказывает;
-с большим желанием выступает перед аудиторией, причем стремится, чтобы его зрителями были взрослые;
-с удивляющей нас легкостью "переживает" чьи-то привычки, позы, выражения;
-пластичен и открыт всему новому;
-любит и понимает значение красивой или характерной одежды.
У ребенка незаурядный интеллект, если он: (9 признаков)
-хорошо рассуждает, ясно мыслит, понимает недосказанное, улавливает причины и мотивы поступков других людей;
-обладает хорошей памятью;
-легко и быстро схватывает новую познавательную информацию;
-задает много продуманных и оправданных ситуацией вопросов;
-интересуется книгами, причем по своей собственной программе;
-обгоняет своих сверс
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>