е?
Д: звонкие и глухие
-Петя находит звонкие звуки, а Женя глухие. Выходите к доске.
У: кто считает, что у Пети всё правильно, хлопните 1 раз в ладоши. А у Жени?
присаживайтесь
- Кто догадался, какая тема сегодняшнего урока?
Д: звонкие и глухие согласные
Ваша задача сегодня на уроке - научиться различать звонкие и глухие
И тема звучит так: Чем отличаются звонкие согласные от глухих?
Работа по теме урока. Выполнение упражнений.
Работа с таблицей "Согласные звуки". Стр. 16
-Откройте учебник на с. 16.
-Прочитайте заголовок таблицы.
-На какие две большие группы разделили согласные звуки?
Д: звонкие и глухие
-Произнесите звонкие согласные в слух. Повторяйте за мной.
-А теперь глухие.
Достаточно
-Где на ленте букв располагаются буквы, которые обозначают звонкие звуки?
А глухие?
- Назовите буквы, которые обозначают непарные звонкие согласные звуки?
Д: л,м,н,р,й,
- Назовите буквы, которые обозначают непарные глухие согласные звуки?
Х,ц,ч,щ
Назовите парные звуки.
Д: б-п,в-ф, д-т, г-к, з-с
Звонкие согласные произносятся с участием голоса и шума, глухие -- только с участием шума.
Ребята, давайте проведём интересный опыт.
"Положите ладонь на горло и попеременно произносите звонкий и глухой согласные звуки. При произношении какого звука вы чувствуете дребезжание голосовых связок: глухого или звонкого?
Д: звонкого
-Ребята, найдите на странице 17 правило. Вспомните! Некоторые звонкие и глухие согласные звуки образуют пары, поэтому их и называют парными по глухости-звонкости.
-Прочитайте правило ещё раз про себя.
-Итак, Пользуясь таблицей или лентой букв, назовите парные согласные звуки.
-Как называют звонкие и глухие согла
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>