2. 2 Развивать умение следовать режиму организации учебной деятельности.
Познавательных УУД:
Развивать умение ориентироваться в учебнике и тетради;
Развивать умение отвечать на простые и сложные вопросы учителя, самим задавать вопрос;
Развивать умение осуществлять поиск и выделение необходимой информации
9. Методы обучения:
9. 1. Основной метод: практический
9. 2. Частные методы: списывание
1) словесные: беседа
2) наглядные: показ иллюстраций;
3) методы поощрения: похвала, одобрение;
4) методы контроля: контроль учителя и самоконтроль, рефлексия
10. Ресурсы урока:
10. 1 Дидактическое средство обучения:
10. 1. 1 Для учащихся: учебник, тетрадь, пенал, дидиктический материал
10. 1. 2 Для учителя: конспект урока, учебник, иллюстрации
10. 2 Консультация методиста и учителя: консультация с методистом Байгильдиной О. Н. учителем 2"В" класса Тарасовой В. В.
План урока
Организованное начало урока
Минутка чистописания
Актуализация знаний
Самоопределение к деятельности
Работа по теме урока. Выполнение упражнений.
5. 1 Работа с таблицей "Согласные звуки". Стр. 16
5. 2 Работа с загадкой. Упр. 25
5. 3. Физкультминутка
5. 4 Закрепление знаний о глухих и звонких согласных звуках
Рефлексия
Подведение итогов урока
Домашнее задание
Организационное завершение урока
Ход урока
Организованное начало урока
-Здравствуйте, Меня зовут Татьяна Андреевна, и сегодня я проведу у вас урок русского языка. Но для начала давайте проверим вашу готовность. Приведит
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>