дача показывает обучающимся тот ориентир, на который они должны направлять свою деятельность в процессе изучения данной темы. Актуализация прежних знаний (опрос).
Цель оргмомента – психологический настрой эмоционального состояния обучающихся, исходная мотивация. Мотивация возникает за счет педагогического мастерства, формируя интерес к данному предмету:
связь изучаемого с жизнью,
показ недостаточности имеющихся знаний,
создание проблемной ситуации,
использование художественной, научно-популярной литературы, произведений искусств,
экскурсы в историю,
использование игровых ситуаций,
привлечение занимательных приемов и др.
Педагог объясняет обучающимся, что без усвоения данной темы нельзя освоить следующие темы, раздел. Интерес к обучению возникает в процессе умственного труда по решению проблемы, возникает внутренняя заинтересованность обучающихся, которая формирует мотивационную среду на занятии.
Активные методы – диалог, мозговой штурм, постановка проблемных вопросов, актуализация и новизна темы, раскрытие практической значимости темы, эмоциональность подачи, познавательные игры, использование музыки и других эстетических средств художественного воздействия.
Цель – это заранее спланированный конечный результат обучения, развития и воспитания обучающихся. Цель ставится исходя из требований программы, что обучающийся должен знать и уметь к концу обучения по программе).
Необходимо определить основную дидактическую цель:
изучение нового материала,
закрепление ранее пройденного материала,
контроль за полученными знаниями,
Â
Â
омбинированное занятие.
Цели обучения условно разделяются на 3 группы:
образовательные,
развивающие,
воспитательные.
Обучающие цели:
передача об
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>