я осуществлятьволевую саморегуляцию,осуществлятьсамооценкудеятельности, оценивать правильность выполнения своего действия, вносить необходимые коррективы.
Познавательные:
- Учащиеся научатся выполнять запись выборочной информации, строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте;
- Учащиеся получат возможность научиться осуществлять анализ и синтез объектов с выделением существенных и несущественных признаков;осуществлять обобщение изученного.
Коммуникативные:
- Учащиеся научатся вести диалог, слушать понимать речь других;
- Учащиеся получат возможность научиться договариваться приходить к общему решению в совместной деятельности.
Воспитательные:
- вырабатывать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;- воспитывать способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Личностные:
- учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;
- способность ксамооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Форма организации учебной деятельности: фронтальная,индивидуальная, парная.
Дидактические средства: учебник, рабочая тетрадь.
Интерактивное оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
Этап урока
Методы и приемы работы
Деятельность учителя
Деятельность
обучающихся
Планируемые результаты (ПР)
Предметные
Метапредметные(П, Р, К)
Личностные(Л)
1. Мотивация учебной деятельности
Словесный
(беседа),
Приветствие
-Здравствуйте, меня зовут Юлия Андреевна, сегодня урок русского языка проведу у вас я.
Проверка готовности!
Откройте тетради,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>