ның мақсаттан тыс және тиімсіз жұмсалуын анықтайды, қосымша уақыт ресурстарын босатады;
уақыт тапшылығына байланысты артық эмоционалды шиеленіс пен күйзелісті жояды;
күнделікті істер мен ұзақмерзімдік міндеттер арасында күшін дұрыс жұмсайды; басымдықтарды белгілейді; жұмыстың кезектілігін анықтайды;
мерзімі мен нәтижесіне үшін жауаптылықты өзіне алады.
Оқу-тақырыптық жоспарлау
Оқу-тақырыптық жоспарлау
Тақырыптың атауыСағат саны
11 «Ынталандыру» модулі6
1. 1 1 сабақ. Тайм-менеджмент немесе уақытты басқару өнері1
1. 2 2 сабақ. Уақытты басқарудың қарапайым тәсілдері. Кешегі күннің схемасын құрастыру. АБВГД әдісі 1
1. 3 3 сабақ. Уақытты басқарудың қарапайым тәсілдері. Эйзенхауэр матрицасы1
1. 4 4 сабақ. Уақытты басқарудың қарапайым тәсілдері. Уақытты есептеудің әдістері мен тәсілдері 1
1. 5 5 сабақ. Өзін-өзі ынталандыру тәсілдері. «Сенің сандығыңда не жатыр?» бірлескен топтық қызмет 1
1. 6 6 сабақ. Жаттықтырушы жаттығу. «Күн кесте бойынша» және«Күн кестеден тыс» оқиғаларын құру 1
22 модуль. «Уақыт» ұғымын түсіну»3
2. 1 7 сабақ. Уақыт ресурс ретінде. Уақыт бірлігі1
2. 2 8 сабақ. Адам өміріндегі уақыт аралықтары1
2. 3 9 сабақ. Маңызды әрі шұғыл
33 модуль. «Мақсат қою және таңдау»4
3. 1 10 сабақ. Мақсатты дұрыс қою тәсілі1
3. 2 11 сабақ. Мақсатты тұжырымдау1
3. 3 12 сабақ. Болашаққа көпір1
3. 4 13 сабақ. Мақсат қою кезіндегі қателіктерді көрсету1
4 4 модуль. «Жоспарлау тәсілдері»4
4. 1 14 сабақ. Менің уақытым қайда кетеді?1
4. 2 15 сабақ. Хронометраж1
4. 3 16 сабақ. Антиуақыт1
4. 4 17 сабақ. Күннің шектеулі жоспарын құру1
Барлығы17
Страницы: << < 3 | 4 | 5