жности в учении;
Познавательные: общеучебные – извлекают необходимую информацию из рассказа учителя.
33. Сообщение темы урокаПосмотрите на доску что вы видите?
x : 100 15 x : 6 4
100 : х 5 45: х 5
Как вы думаете что такое х в 1 случае?(делимое)
Как вы думаете что такое х во 2 случае?(делитель)
Умеете ли вы находить неизвестное делимое и делитель?
Как вы думаете, какая тема урока? Неизвестное делимое. Неизвестный делитель )
Какие цели урока?
-научимся находить неизвестное делимое и делитель
-попробуем свои знания на письме, решив уравнения
Слушать и обсуждать тему урока. Отвечать на вопросы учителя, формулировать тему и цель урокаР: определяют тему и цели урока.
К: умеют с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и усвоениями коммуникации.
4Изучение нового материала. Задание 1
Найдите значение следующих выражений
21:7 3 21:3 7
Устно вычисляем значение выражений?
Что получиться если делимое разделить на значение частного? (Получим делитель).
Задание 2
Делимое – 56, делитель – неизвестное число х, а значение частного – 8. Составьте и запишите уравнение.
Какое число является корнем этого уравнения?(8)
56 : х 8
х 7
Задание 3
Какой компонент деления является неизвестным в данном уравнении:
36 : х 4? (Неизвестный делитель. )
Как найти неизвестный делитель, если известны делимое и значение частного? (Если известное делимое разделить на известное значение частного, то получится неизвестный делитель. )
Выполните вычисления.
36 : х 4
х 36 : 4
х 9
36 : 9 4
4 4
Задание 4.
Решите уравнение.
48 : х 842 : х 664 : х 880 : х 1
х 48 : 8х 42 : 6х 64 : 8х 80 : 1
х 6
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>