>
Интернет –ресурс: HYPERLINK "https://www. google. kz/search?qкарточкидетскиеовощиифрукты" https://www. google. kz/search?qкарточкидетскиеовощиифрукты
Интернет-ресурс:
HYPERLINK "https://www. youtube. com/watch?vUGlk5HhqnSA" https://www. youtube. com/watch?vUGlk5HhqnSA
Учитель: Итак, что нужно делать, чтобы быть здоровым? (Ответы детей)
Учитель: Как вы думаете, о чем пойдет речь на сегодняшнем уроке, о чем мы будем говорить?(Ответы детей: о питании, о продуктах, о том как мы питаемся)
Учитель: выберите ключевое слово из ваших ответов ( продукты питания)
Таблица 1
Русский язык
Казахский язык
Английский язык
Продукты питания
Тағамдар
foodstuffs
Учитель: Сейчас выберите продукты питания на трех языках и распределите их по таблице. (Словесное оценивание: умница, молодец)
Иллюстрация 1 к таблице 1
Иллюстрация 2 к таблице 1
Иллюстрация 3 к таблице 1
Таблица 1 «Продукты питания» на 3 языках
Интернет –ресурс HYPERLINK "https://www. google. kz/search?noj" https://www. google. kz/search?noj илюстрацииспродуктами питания
Интернет-ресурс: HYPERLINK "https://www. google. kz/search?noj1&biw988&bih398&tbmisch&sa1" https://www. google. kz/search?noj1&biw988&bih398&tbmisch&sa1
Критерии оценкиРасскажут о пользе питания для организма.
Узнают о пользе витаминов.
Определят тему урока
Середина урока
20 минут
- Как вы думаете чем правильное питание отличается от неправильного? ( Ответы учащихся)
Задание 1
Таблица 2
(ИД)-Отметьте верные утверждения знаком «», неверные знаком «-» . Стратегия «Да. Нет» (ФО по листам ответов, самооценивание) 1ответ 1 балл (прилагается ключ ответов)
П
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>