же цепочка?
- У кого другая?
- Чем твоя цепочка отличается от моей?
- Все ли согласны? Доказываем правильность выбранного варианта.
Цепочка для проверки:
зерно- мука- тесто-булка
Сколько слов в нашей цепочке?( -четыре)
2. Физкультминутка "Колобок".
Колобок, Колобок,
( дети на корточках идут по кругу)
Колобок - румяный бок.
По дорожке покатился
(бегут на носочках друг за другом)
И назад не воротился.
Встретил Мишку, Волка, Зайку -
( изображают медведя, волка, зайца)
Всем сыграл на балалайке.
( показывают игру на балалайке)
У Лисы спел на носу -
( танцуют присядку )
Больше нет его в лесу.
( разводят руки в стороны. ) .
3. Рассказ учителя по слайдам
Боронование предохраняет почву от высыхания, выравнивает поверхность, разрушает почвенную корку, уничтожает сорняки.
Сеялка- машина для равномерного посева семян в почву.
-Какие машины и орудия труда будут помогать?
- Как называется профессия человека, который работает на тракторе? (Тракторист. )
Словарная работа.
Борона- с/х орудие для обработки почвы.
- Что же дальше? (Вспахать землю, посеять зерно)
-Что можно рассказать по картинке слайда?
- Какие машины придут на помощь человеку? -Комбайн.
- Комбайн (слов. р. - машина, комплекс, который может выполнять несколько операций), машина.
- Как называются профессии людей, работающих на этих машинах? (Комбайнер, шофер-водитель)
Что происходит дальше? (Зерно увозит с поля машина. )
- Куда?( элеватор)
(слов. работа:элеватор - сооружение для хранения зерна.
- Что происходит дальше?
- Вспомним, из чего пекут хлеб?( Из муки. )
- А мы видим готовые булочки.
-Какая картинка отс
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>