ыгнул со стола на пол
И от бабушки ушел.
У него румяный бок
Кто же это? ( Хором- Колобок)
-Что хотели сделать с колобком все герои русской народной сказки? (Съесть. )
- Почему они хотели съесть Колобка?( Он - Вкусный, румяный, душистый,
ароматный. )
-Из чего был сделан Колобок? (Из муки)
3. Прием " Аукцион" Выиграет тот, кто назовет больше.
- Что еще делают из муки? (Булки, баранки, пирожки, кексы и т. д. )
4. Работа в учебнике. С. 31. Рубрика " Смешинки"
- Прочитайте рассказ.
- Почему дети смеялись со слов Вовы?
- А вы как думаете? Действительно ли существует хлебное дерево?
5. Учитель читает стихотворение и держит буханку хлеба.
Вот, он хлебушек душистый,
С хрупкой корочкой витой,
Вот он тёплый золотистый,
Словно солнцем налитой.
В каждый дом, на каждый стол
Он пожаловал, пришёл.
В нём здоровье наше, сила
В нём чудесное тепло,
Сколько рук его растило,
Охраняло, берегло.
Ведь не сразу стали зёрна
Хлебом тем, что на столе,
Люди долго и упорно.
Потрудились на земле.
- Как понимать строчки из стихотворения?
Ведь не сразу стали зёрна
Хлебом тем, что на столе,
Люди долго и упорно.
Потрудились на земле.
III. Перенос знаний в новую ситуацию
Практическая работа.
Назовите, что лежит у вас на столе в тарелочках. ( зерно, тесто, мука, булка)
1. Работа в парах. Сотрудничество , планирование и организация действий.
- В парах составьте цепочку, как получилась булочка?
- Пройдите по классу, посмотрите на работу своих одноклассников. Так ли они выполнили, как вы?
-У всех ли одинаковая цепочка? ( Оценивают свой результат работы)
- Я тоже составила цепочку.
- У кого такая
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>