Как живут растения

;Третий лишний"? Итак, ваша задача в каждом ряду найти лишний предмет (слайд3)
1. ЛОТОС, орёл, сова
2. лиса, ГОЛУБИЦА, белка
3. бабочка, жук, СОСНА
У. : Посмотрите, какие картинки остались. (слайд 4) Что вы о них можете сказать?
Д. : Это - растения.
У. : Как вы думаете, какова тема сегодняшнего урока?
Д. :
4. Сообщение темы и целей урока.
У. : Верно! Сегодня урок посвятим тому, чтобы ответить на вопрос "Как живут растения?" Поговорим о том, что необходимо для жизни и роста растений.

У: Какие растения вы знаете? Давайте их сгруппируем.
Д:Деревья, кустарники, травы - (слайд5)
У: К какой группе мы отнесём те растения, которые растут на подоконнике? (слайд 6)
Д: Комнатные растения
У: Что общего у всех растений?
Д: Все растения имеют корень, стебель, листья, цветок и плод с семенами (слайд 7)
У: Как вы думаете, растения живые?
Д: Растения растут, размножаются семенами и когда-нибудь отмирают, значит они живые

5. Работа по теме урока.
У. : Послушайте внимательно одну историю и запомните, как росло растение.
"Жил-был на свете король. И был у него прекрасный дворец, усыпанный разноцветными душистыми цветами. Вокруг дворца был сад, в котором каждый год цвели яблоневые, вишнёвые, сливовые деревья.
Король сам сажал, поливал, копал, полол, и каждое новое выросшее растение приносило ему огромную радость.
Но недалеко от тех краёв в тёмном замке поселился злой волшебник. Прослышал он про прекрасный дворец и решил погубить его. Он ненавидел, когда люди радовались.
И вот однажды, когда король любовался своим великолепным садом, налетел ураган. Он рвал и метал, снося всё на своём пути. Король попытался спасти свои хрупкие растения, но