ы зимой на белом снегу его не увидела лиса. Белая шубка теплее серой, поэтому зайка зимой не мерзнет.
- Посмотрите, вот и наш зайчишка свою шубку поменял.
Предлагаю зайку угостить. Чем будем его угощать?
Предлагаю зайку угостить. Чем будем его угощать? ( Морковкой и капустой)
- Угощайся, зайка.
- А ребята поиграют в игру.
Подвижная игра "Зайка беленький сидит".
Зайка беленький сидит
И ушами шевелит (2р. )
Зайке холодно сидеть
Надо лапочки погреть (2р. )
Зайке холодно стоять
Надо зайке поскакать (2р. )
Движения выполняются по тексту. После игры дети садятся на стульчики.
- Молодцы, ребята, хорошие зайчики у вас получились.
Подведение итогов.
- А сейчас предлагаю вспомнить, кто сегодня к нам приходил на занятие. (Белочка, ежик, медведь, заяц. )
- "Молодцы!",- говорят вам звери
Аппликация.
"Спит медведь в своей берлоге"
Программное содержание:
Продолжать знакомить детей с этапами и техникой создания аппликативных работ: выкладывание композиции анализ результата проклеивание готовых элементов
анализ результата работы озвучивание работы. Вызвать интерес к продуктивному виду деятельности, учить любоваться работой выполненной самостоятельно, стимулировать детей заканчивать работу самостоятельно до конца.
Государственное бюджетное учреждение здравоохранения Республики Крым Республиканский специализированный дом ребёнка для детей с поражением центральной нервной системы и нарушением психики "Ёлочка"
КОНСПЕКТ
ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ С ЭЛЕМЕНТАМИ ТЕХНОЛОГИИ СКАЗКОТЕРАПИИ
ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ
Тема: "У зайчика в гостях"
Подготовила воспит
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>