око поднятыми коленями (под музыкальное сопровождение). Бабушка в это время перевоплощается в педагога.
Педагог: Ребята, где же вы были?
- Какие животные живут у бабушки в деревне?
- Как их можно назвать, одним словом?
- Что вы еще делали в деревне? Ответы детей.
- Молодцы, спасибо вам за то, что помогли бабушке накормить домашних животных.
Государственное бюджетное учреждение здравоохранения Республики Крым Республиканский специализированный дом ребёнка для детей с поражением центральной нервной системы и нарушением психики "Ёлочка"
КОНСПЕКТ
КОМПЛЕКСНОЕ ЗАНЯТИЯЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ ИГРОВОЙ ТЕХНОЛОГИИ И МНЕМОТАБЛИЦЫ "ВЕСНА"
ДЛЯ ДЕТЕЙ 4 ЛЕТ
ТЕМА: "НАСЕКОМЫЕ"
Подготовила воспитатель
Захарченко А. Л.
Симферополь
2017г.
"НАСЕКОМЫЕ"
Программное содержание: Формирование эмоционально положительного отношения к окружающему миру. Расширять и закреплять знания детей о весенних изменениях в природе, о насекомых, основных цветах. Формировать интерес к художественному слову, музыке. Активизировать словарь детей по темам "Весна", "Насекомые". Стимулировать мыслительную и речевую активность детей. Развивать коммуникативные способности детей в общении с воспитателем и друг другом. Воспитывать бережное отношение ко всему живому. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.
Оборудование. Картинки "Времена года". Муляжи насекомых, Нарисованные: листочек зеленного цвета, грибок, разноцветные цветы, "Волшебная палочка", магнитофон.
Ход НОД.
Дети стоят вокруг воспитателя, звучит мелодия со звуками весны.
Восп - ль: Ребята, послушайте какая музык
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>