К. И. Чуковский "Федорино горе"

)
- Определите задачи урока.
СЛАЙД 4
5. Продолжение работы над темой урока
- К. И. Чуковский одарил всех нас просто сказочной щедростью, хотя детским поэтом и сказочником стал случайно.
- Какие ещё сказки К. И. вы знаете?
- Сейчас я проверю, насколько хорошо вы знаете произведения Чуковского?
СЛАЙД 5
1) Ох, не лёгкая эта работа -
из болота тащить бегемота. (Телефон. )
СЛАЙД 6
2) Надо, надо, умываться по утрам и вечерам,
А нечистым трубочистам стыд и срам! (Мойдодыр. )
СЛАЙД 7
3) Пошла муха на базар
И купила самовар (Муха-Цокотуха. )
СЛАЙД 8
4) Приходи к нему лечится
И корова, и волчица (Доктор Айболит. )
СЛАЙД 9
5)Долго-долго крокодил
Море синее тушил (Путаница. )
СЛАЙД 10
6) Ехали медведи на велосипеде,
А за ними кот задом наперёд (Тараканище. )
ФИЗМИНУТКА "Утренняя гимнастика для детей".
СЛАЙД 11
6. Знакомство со стихотворением Чуковского "Федорино горе"
- Сегодня мы познакомимся со сказкой "Федорино горе". Послушайте как создавалось это произведение:
- Однажды Корней Иванович часа три лепил с детьми из глины разные фигуры. Дети вытирали руки о его брюки. Домой было идти далеко. Брюки от глины были тяжёлыми, их приходилось придерживать. Прохожие с удивлением поглядывали на него. Но Корней Иванович был весел, у него было вдохновение, стихи слагались свободно. Это было "Федорино горе".
- Внимательно послушайте сказку и скажите, какое горе случилось с Федорой?
Звучит запись в исполнении автора.
7. Анализ содержания.
- Какое же горе случилось с Федорой? (От неё убежала посуда. )
- Почему это произошло? ( Потому что Федора с ней плохо обращалась. )
- Для кого была написана эта сказка и для