ный момент.
Долгожданный дан звонок -
Начинается урок.
Ум и сердце в работу вложи,
Каждой секундой в труде дорожи.
- Повернитесь друг к другу, улыбнитесь. Работать на уроке будет веселее, когда у всех замечательное настроение.
СЛАЙД 2
2. Проверка домашнего задания.
- Урок начнём с проверки домашнего задания.
- Домашнее задание было по выбору: выучить отрывок из понравившегося произведения Корнея Ивановича Чуковского. Проверка (несколько человек).
- А что вы знаете о жизни писателя? Каким он был человеком?
(К. И. Чуковский родился 31 марта 1882г в Петербурге в бедной семье. По-настоящему его звали Николай Иванович Корнейчуков. В этом году исполняется 132 года со дня рождения поэта. Писатель очень любил детей, дружил с ними, писал для детей. Дети ласково называли его дедушка Корней, дядюшка Чукоша. Владел несколькими языками, переводил. Чуковский перевёл такие произведения, как "Робинзон Крузо", "Приключение Тома Сойера", "Приключение барона Мюнхгаузена". Отличался большим трудолюбием. )
СЛАЙД 3
- Посмотрите на выставку книг писателя. Многие из них вам уже знакомы.
- Чему учат книги К. И. Чуковского? (Доброте, любви, весёлому настроению, радости общения друг с другом. )
3. Речевая разминка.
- Отгадайте загадку:
Мудрец в нём видел мудреца,
Глупец - глупца,
Баран - барана,
Овцу в нём видела овца,
И обезьяну - обезьяна.
Но вот подвели к нему Федю Баратова,
И Федя неряху увидел лохматого.
- Что это? (Зеркало. )
- Прочитайте загадку с разной интонацией.
4. Самоопределение к деятельности.
- Как вы думаете, какое произведение мы будем читать на уроке? ( Федорино горе. )
- Назовите автора этого стихотворения. (К. И. Чуковский.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>