чего, как вы думаете?
(Для детей и взрослых, которые не любят мыть посуду, не любят убираться в доме. Автор хочет показать, что получается, если кругом грязно. )
- А почему это стихотворение названо сказкой? (Только в сказке нежевые предметы могут разговаривать. )
- Назовите главных персонажей в этой сказке? (Федора, посуда. )
- Можно сказать, что посуде жилось очень плохо? (Да. )
- А что происходит с Федорой? (Она изменяется. )
- Какой она была в начале и в конце сказки? (Ленивая, неряшливая - заботливая. )
- Жалко ли вам Федору? (Да. )
- Как автор относится к Федоре? (Осуждает, сочувствует, жалеет)
- Чем закончилась сказка? (Федора исправилась. Посуда вернулась. )
- Что говорит самовар в конце сказки? (Кушай, кушай, Федора Егоровна!)
- Почему самовар называет героиню по отчеству "Федора Егоровна!" (Простил, уважает, т. к. Федора исправилась. )
- Какая это сказка: шутливая, грустная, серьезная, веселая? (Шутливая, но есть и серьезный смысл).
- Чему учит писатель? ( Внимательному отношению друг к другу. Чистоте и порядку).
- А для чего нам нужны чистота и порядок? ( Чистота - залог здоровья!)
8. Сценка "Чистюля и Грязнуля"
Чистота:
Добрый день! Я - чистота.
С вами быть хочу всегда.
Сначала познакомлюсь с вами,
Чтобы стали мы друзьями.
Я пришла вас научить,
Как здоровье сохранить.
Мой совет совсем несложный,
С грязью будьте осторожны.
Грязнуля.
Вы про грязь? А вот и я!
Ну, здравствуй, здравствуй, Чистота.
Чистота.
Ты ко мне не приближайся
И ко мне не прикасайся.
Грязнуля.
Фу! Чистюля, просто смех!
А платье какое - не на что смотреть.
То ли дело у меня:
От борща пятно большое,
Вот смета
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>