ее можно озаглавить?
(10 мин)
Устанавливают границы 1 части, читают.
Приметы дождя
солнце садится
-дым припадает (олицетворение) дыхание влаги
-туманная прядь (сравнение)
Для более полной, точной, яркой и образной передачи своих мыслей, чувств и оценок
Развитие дождя, начало дождя
Виды дождя
Спорый, грибной, слепой.
Спорый -Сильный, скорый, шумный, быстрый. льётся, хлещет, дождь стеной.
Грибной- тёплый, мелкий, сонный. Крапает.
Слепой- сияющий, сверкающий.
Спорый- маленькая чаша (эпитет)
-капля выбивает (олицетворение)
-похожа на жемчуг (сравнение)
Грибной дождь шепчет, возится, трогает(олицетворение)
Слепой сравнивает с царевной и ее слезами(сравнение и олицетворение)
Игра света и музыка дождя
Предметные:
(деление текста на части, составление планы)
Предметные:
(Видеть языковые средства, использованные автором (сравнения, олицетворения))
Метапредметные:
Коммуникативные УУД:
(Умение высказывать свою точку зрения)
Познавательные:
(Извлекать информацию из сплошного текста)
Метепредметные:
Коммуникативные УУД:
(Слушать и слышать других; пытаться принимать иную точку рения, быть готовым корректировать свою точку зрения; Задавать вопросы. )
Предметные:
(Видеть языковые средства, использованные автором (сравнения, олицетворения))
Контроль и оценка знаний. Рефлексия
Давайте сделаем вывод, к этому рассказу.
-давайте вспомним, какова была цель нашего урока?
-скажите, смогли ли мы достигнуть нашей цели? Узнали, какие же бывают дожди?
Ну что ж, наш
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>