дела". Обсудите вместе с соседом, как вы понимаете эту пословицу?
Проверка.
-А вы дома родителям помогаете следить за чистотой? Как?
-Сейчас поиграем в игру "Чья группа быстрее и правильно вставит пропущенное слово".
Поработаем в группах. А как нужно работать в группах?
Работа в группах.
И сказала скалка:
"Мне. . . Федору жалко"
И сказала чашка:
"Ах, . . . она бедняжка"
И сказали блюдца:
"Надо бы. . . вернуться"
И сказали утюги:
"Мы. . . Федоре не враги"
Проверка (слайд).
"Выполнение теста". У каждого из вас на парте лежат карточки, положите их, пожалуйста, перед собой. Давайте выполним небольшой тест.
1. Как звали главную героиню сказки?
А) Мария Николаевна;
Б) Федора Егоровна;
В) Елизавета Васильевна.
2. Какое животное испугалось и "растопырило глаза"?
А) корова;
Б)свинья;
В)коза.
3. Как скакали тарелки?
А) как зайцы;
Б) как белки;
В) как кенгуру.
4. Кто остался в доме у Федоры?
А)тараканы;
Б)кошки;
В) попугай.
5. Что делала Федора, когда звала посуду домой?
А) читала стихи;
Б) пела тихую песню.
6. На чем стоял самовар в конце сказки?
А) на столе с белой скатертью;
Б) на подоконнике;
В) на белой табуреточке да на вышитой салфеточке.
Давайте проверим, как вы справились с заданием. Как вы ответили на первый вопрос? На второй? . . . (Ответы на слайде)
- Сейчас мы прочитаем отрывок из этой сказки по ролям, откройте страницу 16. У нас будет 6 героев: Федора, корыто, кочерга, блюдца, два кота, тарелка.
-С какой интонацией нужно читать слова Федоры? Корыта? Кочерги? Блюдца? Котов? Тарелки?
-Итак, дава
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>