а", "Приключение барона Мюнхаузена". - А с каким произведением Корнея Чуковского вы начали знакомиться на прошлом уроке?
- А какие ещё произведения вам известны? (Слайд 5)
Надо, надо умываться
По утрам и вечерам,
А нечистым трубочистам
Стыд и срам!
- Кто же установил это правило? (Мойдодыр. )
- А кто это? ("Умывальников начальник и мочалок командир". )
Сапоги скрипят,
Каблуки стучат,-
Будет, будет мошкара
Веселиться до утра:
Нынче (Муха-Цокотуха)
Именинница!
И прибежала зайчиха
И закричала: "Ай, ай!
Мой зайчик попал под трамвай!
Мой зайчик, мой мальчик
Попал под трамвай! (Айболит)
Рыбы по полю гуляют,
Жабы по небу летают,
Мыши кошку изловили,
В мышеловку посадили. (Путаница)
У меня зазвонил телефон.
- Кто говорит?
- Слон. (Телефон)
Моем, моем трубочиста
Чисто, чисто, чисто!
Будет, будет трубочист
Чист, чист, чист. (Мойдодыр)
То не дождь пошёл из облака
И не град,
То посыпался из облака
Виноград. (Радость)
Злой тоской удручена,
К Муравью ползет она:
"Не оставь меня, кум милый!
Дай ты мне собраться с силой
И до вешних только дней
Прокорми и обогрей!" (Стрекоза и муравей)
Что лишнее? Басня Ивана Андреевича Крылова
3. Работа с произведением "Федорино горе" (Слайд 6)
- Сегодня мы с вами продолжим путешествие по сказке Корнея Ивановича Чуковского "Федорино горе".
- Какое горе произошло у Федоры? (От Федоры сбежала посуда и другие вещи. )
- Почему это произошло? (Посуда уходит из дома, потому что Федора с ней плохо обращалась)
- На какой жанр устного народного творчества похоже это произвед
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>