ение? (На сказку. ) Как вы определили? (Коты и посуда человеческим голосом не разговаривают, вещи сами не ходят. )
- Почему автор оживил посуду? (Чтобы проучить Федору; Чтобы она не была больше грязнулей; Так интереснее. . . )
- Для кого была написана эта сказка? (Для детей и взрослых)
- Для чего она была написана, как вы думаете? (Для всех, кто не любит убираться в квартире, мыть посуду)
- Кто герои сказки? (Слайд 7)
- А сейчас просмотрите сказку и отметьте карандашом незнакомые слова.
- Итак, какие слова вы выделили? Давайте ещё раз уясним, что они обозначают. (Слайд 8 - 12)
Давайте посмотрим, как объясняется значение слов в толковом словаре Сергея Ивановича Ожегова:
Корыто - продолговатый сосуд из выдолбленного широкого бревна, из железа для стирки белья и других домашних надобностей;
Блюдо - большая тарелка, круглая или продолговатая, для подачи кушанья.
Прусаки - рыжие тараканы.
- Кто персонажи в этой сказке?
- Да, в сказке персонажами являются не только Федора, животные, но и домашняя утварь - посуда, мебель. . .
- А как ведут себя эти предметы?
-Сейчас поиграем в игру "Вставь пропущенное слово" (Слайд 13-15)
И сказала скалка:
"Мне. . . Федору жалко"
И сказала чашка:
"Ах, . . . она бедняжка"
И сказали блюдца:
"Надо бы. . . вернуться"
И сказали утюги:
"Мы. . . Федоре не враги"
4. Чтение наизусть по цепочке, инсценировка (Слайд 16-17)
Работа над персонажем Федоры, её сравнительная характеристика в начале и в конце сказки. (Слайд 18)
- Чем же закончилась сказка?
-А какой мы видим Федору в конце сказки: неряшливой, ленивой или заботливой?
- Что говорит самовар в конце сказки?
- Почему самовар называет
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 > >>