е поэтов.
-Ребята, посмотрите на экран и прочитайте тему нашего урока.
Стихотворение К. Бальмонта "Гномы"
( СЛАЙД)
- Давайте сформулируем цель урока.
(СЛАЙД)
(читают фразу на экране)
-Все это можно сделать в своих фантазиях, лишь в своем воображении.
-Художнику, архитектору, учёным, артистам, певцам, парикмахеру, повару-кондитеру, писателю, поэту.
(Читают на слайде тему урок)
Читают цель урока: "Познакомиться со стихотворением Константина Бальмонта "Гномы", понять идею и смысл".
Учатся наблюдать, слушать, делать выводы, прогнозировать, высказывать своё мнение, вести диалог, осознавать свою учебную задачу.
Уметь выделять необходимую информацию из различных творческих, интеллектуальных игр, выдвигать гипотезу и обосновывать её (Познавательные УУД);
Уметь слушать в соответствии с целевой установкой, принимать и сохранять учебную задачу (Регулятивные УУД).
Уметь оформлять свои мысли в устной форме (Коммуникативные УУД)
2 мин
III. Изучение нового материала
1. Подготовка к восприятию нового материала.
Задачи:
Создать условия для яркого, эмоционального восприятия произведения; расширить представление учащихся о явлениях, событиях, изображённых в произведении, сообщить новые сведения, чтобы содействовать сознательному восприятию текста.
Биография: К. Д. Бальмонт 1867-1942
Константин Дмитриевич Бальмонт родился в центре России, в деревне Гумнищи Владимирской губернии в семье небогатого помещика. Он очень любил свою малую родину.
Родители оказали на маленького Костю огромное влияние. Мать Бальмонта Вера Николаевна ввела будущего поэта в мир музыки, литературы, и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>