еятельность
учеников
Планируемые результаты
Время
Предметные
УУД
I. Организация класса на работу
Задачи:
Мотивировать, заинтересовать учащихся предстоящей работой на уроке.
Создать комфортную, эмоциональную
обстановку на уроке.
- Здравствуйте, ребята!
- Звенит звонок.
И мы готовы, бодры, спокойны и здоровы.
Читать, творить сейчас начнём
и в мир фантазий попадём.
- Улыбнитесь друг другу, садитесь!
С усердием трудитесь!
Приветствуют учителя. Слушают учителя
Развивают свою художественную образную речь, логическое мышление; учатся высказывать свою точку зрения.
Уметь выделять существенную информацию из рассказа учителя; осуществлять актуализацию жизненного опыта; (Познавательные УУД). Уметь оформлять свои мысли в устной форме; (Коммуникативные УУД).
2 мин
II. Сообщение темы и постановка целей и задач урока
Задачи:
Создать творческую и в то же время деловую атмосферу сэлементами поиска, размышления на этапе определения темы, цели урока и задач
- Летучая мышь принесла нам фразу, над которой мы с вами продолжаем размышлять. Прочитайте на слова на слайде. (СЛАЙД).
- Ребята, скажите, а можно поймать в сети солнце, а ветер взять и посадить в клетку, туман положить в карман?
- Я с вами согласна, все это можно сделать, в том случае, если солнце, ветер и туман будут воображаемые.
Давайте с вами узнаем значение слова "воображаемый".
(СЛАЙД)
"Воображаемый" - существующий не в действительности, но в наших мыслях.
- Людям каких профессий в работе нужна фантазия и воображение?
-Конечно же очень много фантастичного и воображаемого в творчеств
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>