лагол может стоять в одном из наклонений. Подумайте, как может называться наклонение, с которым мы сегодня знакомимся? Его название связано с глаголом "изъявить".
Запишите наш глагол в прошедшем, настоящем и будущем времени. Сделайте предположение, как определить глагол в изъявительном наклонении.
Дополняет ответы учащихся, сопровождает деятельность школьников по освоению материала.
Участвуют в диалоге с учителем, записывают выводы, слушают выступление ученика и ведут запись.
Формулируют тему урока проблему.
Познавательные: устанавливают причинно-следственные связи.
Коммуникативные: слушают, задают вопросы, отвечают на вопросы других, формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения.
5. Творческая практическая деятельность по реализации построенного проекта.
-Сверим наши выводы с учебником на стр. 114.
Подумайте, каким морфологическим признаком является наклонение?
Дополняет ответы учащихся, сопровождает деятельность школьников по освоению программы
Принимают участие в работе под руководством педагога, выполняют задание.
Формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают собственную точку зрения.
Познавательные: читают и слушают, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находят ее в материалах учебника.
Регулятивные: контролируют учебные действия, замечают допущенные ошибки, осознают правило контроля и используют его в решении учебных задач.
Коммуникативные: осуществляют совместную деятельность в парах и рабочих группах, умеют задавать вопросы для уточнения последовательности работы.
6. Первичное закрепление с комментированием.
7. Включение в систему знан
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>