деятельности
Приветствие учащихся
Слушают учителя, участвуют в диалоге с учителем. Размещают учебные материалы на рабочем месте, демонстрируют готовность к уроку
Познавательные: понимают познавательную задачу.
Регулятивные: планируют необходимые действия, . операции.
Коммуникативные: работают в парах при необходимости.
2.
Повторение. Тренинг по орфоэпии "Коварные глаголы" (Рабочая карта урока)
Ставят ударение. Проговаривают слова
Ставят оценку за данный этап работы
Познавательные: понимают познавательную задачу.
3. Актуализация знаний о глаголе.
Таблица "Верные- неверные утверждения"
Отвечают на вопросы
Работают в парах. . Объясняют непонятные для партнера утверждения.
Оценивают этап работы.
Формулируют тему урока
Познавательные: выполняют учебно-познавательные действия в материализованной и умственной форме; осуществляют для учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации. устанавливают причинно-следственные связи.
Коммуникативные: слушают, задают вопросы, отвечают на вопросы других, формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения.
4. Целеполагание и построение проекта выхода из затруднения
Создаёт с помощью вопросов проблемную ситуацию.
Обратите внимание, что сегодня в таблице написано "изъявляю согласие/несогласие". Случайно ли это? Подберите однокоренные слова к глаголу (явь, наяву. . . ). Как вы определили бы значение корня? (в реальности)
Подберите синонимы (утверждать, говорить) А теперь послушаем короткое выступление: какие синонимы есть в словарях (проявлять словом и делом) .
Мы знакомы с термином "наклонение". Г
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>