- Результаты ответа на вопрос: антагонизм и доброжелательность
По данному вопросу теста 82 опрошенных ответили с уклоном на доброжелательность. Оставшиеся 18 составили студенты, склонные к антагонизму.
Третьим профилем является несобранность/сознательность.
Таблица 3
Профиль "Большой пятерки" несобранность/сознательность.
Сознательные
Несобранные
o Тратят время на подготовку
o Завершат важные задачи сразу
o Обращают внимание на детали
o Наслаждаются расписанием
o Не нравятся структуры и графики
o Делают беспорядок и не заботитесь о вещах
o Не возвращают вещи
o Мешкают
o Не могут выполнить то, что они должны сделать
Рис. 3 - Результаты ответа на вопрос: несобранность и сознательность
В третьем профиле ситуация аналогична второму. Большинство опрошенных (82) являются сознательными студентами. Студенты с профилем "несобранность" составляют 18.
Четвертым профилем является эмоциональная устойчивость/нейротизм.
Таблица 4
Профиль "Большой пятерки" эмоциональная устойчивость/нейротизм.
Невротики
Эмоц. устойчивые
o Испытывают большой стресс
o Много беспокоятся
o Легко расстраиваются
o Чувствуют беспокойство
o Эмоционально стабильны
o Хорошо справляются со стрессом
o Редко чувствуют себя грустными или подавленными
o Не волнуются
o Очень расслабленны
Рис. 4 - Результаты ответа на вопрос: эмоциональная устойчивость и нейротизм
Эмоциональной устойчивостью обладают 63 опрошенных студентов. Нейротизм присущ 37 студентов.
Пятым профилем является открытость опыту/закрытость опыту.
Таблица 5
Профиль "Большой пятерки" открытость опыту/з
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>