в образы сказочных героев. Красочные картинки помогали понять характер героев:
добрые они или злые, хитрые или простодушные, смешные или печальные, глупые или умные. Иллюстрации
открывали волшебный мир фей, троллей, гномов, колдунов. Захватывали дух картинки с превращениями,
погонями и долгожданным счастливым концом. Только в сказочной иллюстрации можно было прикоснуться
к волшебному ковру-самолёту, к сапогам-скороходам, скатерти-самобранке, к волшебной палочке.
Как это было замечательно - попасть в сказку, пройти через все приключения, стать одним из её героев!
V. Анализ произведений изобразительного искусства.
Педагог:
- Сказка, однажды вошедшая в нашу жизнь, прочно занимает в ней своё особое место. В сказках
А. С. Пушкина мы находим мудрость, улыбку, нравственную высоту, человеческую простоту и всегда добро
и красоту.
Недаром, многие художники считают за честь иллюстрировать сказки А. С. Пушкина. Одним из таких
великих мастеров графического рисунка является И. Я. Билибин. Поэтично и трогательно оформлены
художником сказки. Он создал небывалые образы, величавые, мудрые в их национальной
самобытности.
Идёт демонстрация иллюстраций И. Я. Билибина, во время которой педагог задаёт вопросы.
Что позволило И. Я. Билибину выразить смысл сказки столь глубоко и подлинно?
Ответы детей.
В чём черпал идею, основу для своих произведений?
Ответы детей.
VI. Практическая работа.
Педагог:
- Предлагаю вам, ребята, на время стать художниками-иллюстраторами и побывать в сказке,
выполнив иллюстрации к "Сказке о царе Салтане". А для того, чтобы ваши представления о
сказочных героях были полными, я буду вам читать это произведение, а вы рисовать.
Во время чтения сказки
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>