кто-то,
Но пройти в них не легко,
Те ворота высоко.
Постарался мастер тот,
Взял он красок для ворот.
Ни одну, ни две, ни три -
Целых семь, ты посмотри!
Как ворота те назвать?
Можешь их нарисовать?
- Действительно, сегодня на уроке мы с вами узнаем много интересного о радуге и научимся её рисовать. Но сначала. . . . Закройте глаза и послушайте звуки природы. Постарайтесь представить картину и описать её как художники слова.
(Звуки ветра, грома, дождя)
- Что указывает в природе на приближение дождя?
3. Работа над темой урока
- Откройте тетради на странице 8 и давайте закрасим дождевую тучу.
- Какого цвета будет туча?
- Как вы считаете, это цвет холодных или теплых оттенков?
- Прежде чем приступить к работе, давайте познакомимся с правилами работы:
Слайд 3
- аккуратно смачивать кисточки в воде, не затирая волос;
- смочить краски водой (слегка), каждый раз промывая кисть;
- никогда нельзя пачкать краски грязной кисточкой (то есть в другой краске);
- для получения другого оттенка или цвета используют палитру;
- нельзя кисточку тереть о бумагу и портить её "причёску", а также долго держать опущенной в воде.
- Теперь приступаем к работе и не забываем о правилах. Постарайтесь раскрашивать аккуратно, не выходя за контуры тучи.
Самостоятельная работа детей.
На фоне музыки "Мы дождя не боимся" дети выполняют работу.
- Наконец дождь затих. Гроза миновала. Стало светлей. Из-за тучи показалось яркое солнышко.
- Дети, давайте в правом верхнем углу нарисуем солнышко, появившееся из-за тучи. Какую краску выберем? Это цвет холодного или тёплого оттенка? Приступаем к работе и не забываем о правилах.
Физкультминутка для глаз и пальчик
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>