выразительностью, зависящей от степени общего развития способностей и приобретенных навыков.
В современных педагогических и психологических исследованиях доказывается необходимость занятий изобразительным творчеством для умственного, эстетического развития детей дошкольного возраста.
Установлено, что дошкольники способны в процессе предметной чувственной деятельности, в том числе рисовании, выделять существенные свойства предметов и явлений, устанавливать связь между отдельными явлениями и отражать их в образной форме. Этот процесс особенно заметен в различных видах практической деятельности: формируются обобщенные способы анализа, синтеза, сравнения и сопоставления, развивается умение самостоятельно находить способы решения творческих задач, умение планировать свою деятельность, раскрывается творческий потенциал.
Отсюда вытекает необходимость занятий не только изобразительным искусством, но и специальными видами изобразительного творчества, в том числе и рисованием.
Рисование способствует концентрации внимания, так как заставляет сосредоточиться на процессе изготовления, чтобы получить желаемый результат.
Рисование имеет огромное значение в развитии конструктивного мышления детей, их творческого воображения, художественного вкуса.
Рисование активизирует мыслительные процессы.
Рисование совершенствует трудовые умения ребенка, формирует культуру труда.
Рисование способствует созданию игровых ситуаций.
В процессе рисования дети познакомятся с основными понятиями, одновременно происходит обогащение словаря специальными терминами. Дети смогут легко ориентироваться в пространстве и на листе бумаги, делить целое на части, что необходимо детям дошкольного возраста. Кроме этого дети узнают много нового, что относится изобразительному
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>