Измерение углов

ку с помощью заранее заготовленного небольшого плаката и магнитов.
3. ОРК STL Известно, что О меньше К. . Сравните S и L.
(S меньше L)
4. А 90, В меньше А. Каким (тупым, острым, прямым и т. д. ) может являться угол В? Ответ поясните.
-Сформулируйте свойство о градусной мере меньшего угла.
Формулировка свойства вывешивается на доске.
5. Рисунок на доске
а) Дано: АOC 72, СОВ 37.
Найти: АОВ ( 35)
б) Дано: АОВ86, СОВ 29. Найти: АОС (115)
6. Как найти градусную меру угла, если некоторым лучом он делится на два угла, градусные меры которых известны?
Формулировка свойства с помощью магнитов крепится на доске.
После вывода свойств ученикам можно продемонстрировать приборы для измерения углов на местности: астролябию и отвес. Один из учеников может рассказать о их строении и применении. Доклад готовится заранее.
Пункт 10 «Измерение углов на местности» можно порекомендовать прочитать дома.
Для того чтобы учащиеся могли по клеткам приближенно строить углы в 10, 20, . . . , 80, можно провести следующую практическую работу:
n

t
v
r
t
v
Œ
Ž

Ü
hKo
омощью транспортира углы в 10, 20, . . . , 90 с вершиной в узле сетки и общей стороной, идущей по горизонтальной линии сетки.
2) Отметить узел сетки, через который прошла другая сторона каждого угла.
3) Определить «путь» из вершины угла в отмеченную точку и занести его в таблицу.
4) Сравнить данные таблицы для 10 и 80, 20 и 70 и т. д.
5) По данным таблицы построить угол, приближенно равный, например, 30.
44 Начертите угол АОВ и с помощью транспортира проведите луч ОС так, чтобы луч ОА являлся биссектрисой угла ВОС. Всегда ли это выполнимо?
47(б)
Луч ОЕ делит угол АОВ на два угла. Найдит