вольтметр,
Лампу тоже все берите,
В круг приборы разместите.
Вольтметр в сторону убрать,
Из приборов круг создать,
В клеммы провода зажмите,
Ключ разомкнутым держите!
Чтоб все верно подключить,
Надо все нам повторить,
Твердо знать всем, следовательно,
Амперметр включается последовательно!
"Плюс" источника берем,
К клемме плюсовой ведем
Амперметра. И тогда
Электроны как вода
В одну сторону бегут
И приборам ток дают.
Цепи можно замыкать,
Силу тока измерять,
В цепи нашей сколь ампер?
Скажет, Дима, например!
А теперь берем вольтметр,
В клеммы провода зажмем.
Как его включить нам нужно?
Ну-ка вы ответьте дружно!
А теперь всю цепь проверьте,
Напряжение измерьте,
Показания снимите
И в таблицу занесите.
Зная ток и напряжение,
Вычисляй сопротивление,
Применяя закон Ома,
Хорошо для вас знакомый.
Время каждый засечет
Сколько в схеме ток течет
И в колоночках подряд
Зафиксируй результат!
Вычислять все под таблицей,
Там же формулы писать
Не забудьте единицы
Измеренья указать.
Размещают приборы на столе.
Учащиеся собирают цепь.
Присоединяют амперметр.
Определяют показания амперметра.
Присоединяют вольтметр.
Определяют показания вольтметра.
Вычисляют сопротивление:
Заполняют таблицу
, A
, B
R, Ом
, c
Вт
, Дж
1 минЗдоровье-сберегающая паузаФизминутка.
Мы все вместе улыбнемся,
Подмигнем слегка друг другу
Вправо, влево повернемся (повороты влево, вправо)
И кивнем затем по кругу (наклоны влево, вправо)
Все идеи победили,
Вверх взметнулись наши руки (поднимают руки вверх, вни
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>