я: Корректировать внимание детей через мотивацию на всех этапах урока, развивать логическое мышление (сравнение, анализ, синтез) посредством проговаривания плана действий по измерения площади фигур с помощью палетки, решения составных задач, корректировать речь во время ответа обучающихся.
Образовательная: познакомить детей со способом нахождения площадей фигур различной формы с помощью палетки; закрепить знание детьми соотношений единиц длины, площади; упражнять в решении составных задач.
Принципы воспитания и обучения:
Принципы воспитания: формирование личностного стиля взаимоотношений с педагогом, создание положительного эмоционального подъёма.
Принципы обучения: научности, доступности, последовательности, систематичности, наглядности, деятельности, диалогизации.
Методы воспитания и обучения:
Методы воспитания: методы развития познавательного интереса, поощрение, стимулирование занимательным содержанием; метод стимулирования поведения и деятельности.
Методы обучения:
Методы организации учебно – познавательной деятельности:
Методы получения новых знаний (объяснение, демонстрация)
Методы выработки учебных умений и накопления опыта (упражнение)
Методы развития психических функций, творческих способностей, личностных качеств детей (постановка проблемы)
По источнику изложения учебного материала:
Словесные - рассказ, беседа
Наглядные – демонстрационные
практические- упражнения, работа с карточками
Средства обучения:
Демонстрационные: доска, план.
Индивидуальные: тетрадь, карточка для индивид. работы, палетка.
Тип урока: урок освоения новых знаний и способов действий
План урока:
Мотивация к учебной деятельности (3 мин).
Актуализация опорных знаний и способов действий. Постановка
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>