е еще раз вспомним, как это делается? (Накладываем палетку на фигуру. Сначала считаем сколько полных квадратных сантиметров. Потом, сколько неполных и делим их на 2. затем складываем количество полных и неполных квадратных сантиметров с полученным числом. )
А что больше всего понравилось?
Каждый из вас сейчас получит смайл, но на этом смайле не нарисована эмоция. Необходимо её нарисовать.
Нарисуйте либо улыбающийся смайл, либо смайл, который грустит в зависимости от вашего настроения сейчас.
Ребята я бы хотела вас всех поблагодарить за хорошую работу на уроке. А особенно … тебя за активность, за хорошие полные ответы.
Выставляю отметки.
Ребята, сдайте тетради.
Я проверю и вам занесу.
Спасибо за урок! регулятивные УУД: Учащиеся высказывают своё предположение на основе работы с материалом; оценка, самооценка
коммуникативные УУД: Учащиеся слушают и понимают учителя и товарищей по классу;
Страницы: << < 12 | 13 | 14