>А чтобы, узнать длину предмета, нужно посмотреть, с какой отметкой совпадает его конец. С какой отметкой совпадает конец простого карандаша на рисунке?
Значит, длина карандаша равна 10 сантиметрам.
Давайте обобщим то, что мы сейчас проговорили (Тренажер Моро объяснение, продолжение).
А сейчас, ребята, достаньте полоски, которые лежат у вас в конвертах.
Скажите, они одинаковые? (нет)
А по какому признаку они различаются?(по длине)
Возьмем полоску под номером 1 и измерим ее длину. Для этого вспомним алгоритм измерения. Прикладываем полоску так, чтобы ее начало совпадало с отметкой 0, а затем смотрим, с какой отметкой совпадает конец полоски. Это число и будет ее длиной.
Чему равна длина измеренной полоски?
Возьмите полоску под номером 2 и самостоятельно измерьте ее длину.
Чему равна длина полоски под номером 2?
А теперь давайте обратимся к рабочей тетради. Откроем на стр. 24. и выполним первое задание.
Прочитайте задание. Что нужно сделать? Кто желает выполнить задание у доски? (этот отрезок равен 8 см и т. д. )
Задание в учебнике 2 (самостоятельно измеряют, дают ответы: длина кисточки равна . . . см).
VII. Физкультминутка для глаз.
Глазки видят все вокруг.
Обведу я ими круг.
Глазкам видеть все дано -
Вот стена, а вот окно.
Вот висит у нас карниз.
Глазки вверх и глазки вниз.
Мы зажмуримся немножко
И потрем глаза ладошкой.
VIII. Алгоритм построения отрезка заданной длины.
Ребята, а как вы думаете, можно ли не только измерять линейкой длину отрезков, но и чертить отрезки заданной длины?
Например, как начертить отрезок длиной 10 см?
Что нам для этого понадобится? (лист бумаги, линейка, простой карандаш)
У кажд
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>