ка.
Игра "Третий лишний".
-- Тему сегодняшнего урока нам подскажет игра " Третий лишний".
-- Прочитайте слова:
Читает, читаю, читал. -- Что общего и чем различаются эти слова? Все слова - глаголы, родственные слова. Два глагола в форме настоящего времени. А один глагол - в форме прошедшего времени. )
-Какое слово лишнее?
- Кто назовёт тему урока? (Глаголы прошедшего времени).
Постановка проблемы.
-- Можете ли вы представить нашу речь без глаголов? Почему?
Смогли бы поэты и писатели создать свои произведения?
4. "Открытие" нового знания.
Посмотрите, как радует нас природа! Прочитайте стих.
( слайд 4)
Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл - и вот сама
Идет волшебница-зима,
Пришла, рассыпалась; клоками
Повисла на суках дубов,
Легла волнистыми коврами
Среди полей вокруг холмов.
Брега с недвижною рекою
Сравняла пухлой пеленою;
Блеснул мороз, и рады мы
Проказам матушки-зимы.
Кто автор этого стих. ?
- Какое задание можно предложить к тексту ? ( Выписать глаголы прошедшего времени. )
Проверка. (Слайд 4)
( Ставим вопросы и доказываем . что глаголы прошедшего времени.
(Дохнул, завыл, пришла, рассыпалась, повисла, легла, сравняла, блеснул.
- Какую особенность заметили у всех глаголов прошедшего времени. ( суффикс Л)
Это суффикс прошедшего времени глагола.
- Сделайте вывод: для чего служит суффикс л? (Образует форму прошедшего времени. Если в глаголе есть - л- . то глагол стоит в форме прошедшего времени.
А вот ещё одна загадка глаголов прошедшего времени. (слайд 5)
На доске сочетания слов:
Ветер прилетел
Чайка прилетел
Облако прилет
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>