о материала.
6. Исследование. Работа с таблицей.
7. Физминутка
8. Самостоятельная работа с самопроверкой по образцу.
9. Рефлексия
10. Домашнее задание.
Ход урока.
1. Орг. момент. (слайд 2)
-Мы продолжаем изучать, открывать тайны нашего великого могучего русского языка.
Прозвенел звонок веселый.
Мы начать урок готовы.
Будем слушать, рассуждать,
И друг другу помогать.
- В добрый час!
Мотивация.
- Как вы думаете, можно знать всё на свете?
-А если нельзя знать, может быть не стоит и учиться?
- Чтобы много знать, нужно каждый день узнавать что-то новое.
- Сегодня, мы не только повторим пройденный материал, но и откроем новые секреты русского языка. А какие, вы узнаете сами, но только чуть позже.
2. Актуализация знаний.
- С какой частью речи мы работали на последних уроках, нам помогут вспомнить вот эти строки?
Интересная часть речи,
В русском языке живёт.
Кто что делает, расскажет:
Чертит, пишет, иль поёт.
Вышивает, или пашет,
Или забивает гол.
Варит, жарит, моет, чистит -
Все расскажет нам . . . (Глагол!)
- Сейчас ребята давайте вспомним, что мы уже знаем о глаголе.
Блиц - опрос (работа в парах) ( слайд 3)
Глагол - это. . . . . . . .
Глаголы отвечают на вопросы. . . . . . .
Глаголы обозначают. . . . . . . .
Глаголы изменяются по. . . . . . . (по временам, числам)
В настоящем времени обозначает действие, которое . . .
В прошедшем времени обозначает действие, которое . . .
В будущем времени обозначает действие, которое . . .
У какого глагола нельзя определить время. . . .
3. Постановка темы и целей уро
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>