quot;ТЫ", следовательно, это второе лицо, единственное число.
- Мы закончили упражнение. Давайте подведём итог выполненного задания. Попробуйте сделать вывод.
Вывод: Чтобы определить лицо и число местоимений, которые употреблены в косвенных падежах, нужно поставить их в Им. п. , т. е в начальную форму. .
Закрепим наши знания. Упр. 121.
- Мы решили первую задачу. Теперь давайте перейдем ко второй. Прочтите её.
-Теперь давайте обратим вниманиие на аншлаг. Посмотрите, как записаны предлоги?
- Скажите, можем ли мы ошибиться при их написании?
-Для того чтобы не ошибаться, нам необходимо запомнить правило.
- Кто может его сформулировать. , как пишутся предлоги с местоимениями.
- Прочитайте его на 59 странице.
- Правильно ли мы сформулировали правило?
Чтобы закрепить правило написания предлогов с местоимениями,
давайте выполним письменно 124 упражнение.
- Для этого откройте тетради, отступите две строчки от домашней работы. Запишите дату сегодня у нас первое марта. И запишите слова классная работа.
- Прочитайте первое предложение в упражнении. На его примере давайте вместе сделаем остальные предложения.
- У доски пусть работает Вася самостоятельно, а остальные в тетради самостоятельно. А потом мы проверим. Не забудьте подчеркнуть орфограммы.
- Проверим, что у нас получилось.
-У кого ни одной ошибки. . . . .
-Делаем вывод: Как пишутся предлоги с местоимением( полным ответом)
- В правописании местоимений в косвенных падежах нужно запомнить орфограммы.
Закрепляют материал пройденный на уроке. Помогают учителю.
Обучающиеся сделали вывод о том, что уже умеют и в чём ещё надо потренироваться.
Развивающая:
Демонстрируют познавательные УУД: умение на
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>