ы воздействия на мотивационную сферу:
Поощрение
Создание ситуации успеха
Методы обучения:
Методы организации учебно-познавательной деятельности (Методы получения новых знаний: рассказ, объяснение, беседа, работа с учебником; Методы выработки учебных умений и накопления опыта: упражнение; Методы закрепления и повторения изученного материала: беседа);
Методы стимулирования учебно-познавательной деятельности (Методы эмоционального стимулирования: создание ситуации успеха, поощрение; Методы развития познавательного интереса: формирование готовности к восприятию; Методы формирования ответственности и обязательности: предъявление педагогических требований);
Методы контроля и диагностики учебно-познавательной деятельности (Беседа).
Формы организации деятельности обучающихся: фронтальная, индивидуально.
Обеспечение урока:
Информационное обеспечение
1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Министерство образования и науки Российской Федерации. Документ с изменениями внесенными: приказом Минобрнауки России от 29 декабря 2014 года 1643; приказом Минобрнауки России от 18 мая 2015 года 507. ПРИКАЗ от 6 декабря 2009г. 373
2. Примерная основная образовательная программа начального общего образования. Документ с изменениями внесенными: от 28. 10. 2015 федерального учебно-методического объединения по общему образованию. Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. N 1/15)
3. Канакина В. П. Русский язык. 3 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений с прил. электрон. носителе. В 2 ч. Ч. 2 / В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. - 2-е изд. - М. : Просвещение, 2013.
4. Русский язык. Рабочие программы. Предметна
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>