>- Костя, прочитай, пожалуйста, последнюю задачу урока. (Закрепить умения в определении падежа имени прилагательного
- Для того чтобы решить третью задачу урока, я предлагаю поработать самостоятельно у себя в тетради.
- У каждого из вас на парте лежит карточка под 3, прочитайте стихотворение, найдите имена прилагательные и определите их падеж в ед. ч. Вставьте пропущенные буквы. (на слайде задание)
- Катя, прочитай выразительно стихотворение Александра Сергеевича Пушкина, нашего великого русского поэта.
Карточка 3:
Он бежит себе в волнах
На поднятых парусах,
Мимо острова круто. о,
Мимо города большо. о.
- Денис, скажи, что нужно сделать с этим стихотворением? (Найти в нем имена прилагательные и определить их падеж. Вставить пропущенные буквы)
- На работу отводится 3 минуты. Затем мы с вами проверим, что у вас получилось.
- Время вышло, заканчиваем, руку на локоток, кто закончил. (Сигнализируют о готовности)
- Давайте проверим, что у вас получилось.
(Проверка со слайда:
Он бежит себе в волнах
На поднятых парусах,
Мимо острова (какого?) крутого, - Р. п.
Мимо города (какого?) большого. - Р. п. )
- Что нужно знать, чтобы определить падеж имени прилагательного? (Падеж имени существительного)
- Миша, прочитай третью задачу урока. (Закрепить умения в определении падежа имени прилагательного)
- Удалось ли нам решить ее? (да)
- Что мы делали для решения этой задачи? (Работали самостоятельно на карточках, в стихотворении искали имена прилагательные и определяли их падеж)
- Теперь, когда мы с вами выполнили задачу, мы можем напротив нее прикрепить изображение эмоции радости
- Миша, выйди, пожалуйста, к доске, и прикрепи напротив третьей задачи изображение эмоции радости (В
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>