ия хода коллективной/личной коммуникации.
Самостоятельная работа с саморпроверкой по эталону. Работа по учебнику
( 6 мин. )
Включение в систему знаний и повторение.
(10 мин. )Откройте учебник,
прочитайте задание 80 на странице 60
- Что нужно сделать?
-Выпишите выделенные существительные и глаголы.
-Выделите окончания глаголов.
Выполните самостоятельно.
- Помните о посадке во время письма
Поменяйтесь тетрадями
- Проверьте, если все верно поставьте на полях знак плюс.
Орфографическая разминка
Расстилать, зажигать, соберу, выдирать, расстелить, удирать, затереть, вытереть, избирать, соберем, выберем, замирать.
-Какое правило вы применили при выполнении задания?
Открывают учебник, Работают с упражнениями, читают задание, самостоятельно выполняют упражнения.
Отвечают на вопросы учителя, проводят взаимопроверку.
Первый выполнивший задание работает у доски. . Строят высказывания.
Работают сигнальными карточками (И-Е)
(выборочно работают на карточках)
Слайд 12
Предметные:
Развитие внимания, интереса к учёбе
УУД:
ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности: самоанализ и самоконтроль результата(л)
- формировать умение работать в подготовленной предметно-развивающей, информационной среде(к)
- самостоятельное решения проблем поискового характера; развитие умения соединять теоретический материал с практической деятельностью.
Рефлексия
Время: 2 мин
Ответили ли мы с вами на вопросы, которые поставили себе в начале урока?
-
- Оцените свою работу на уроке в листах обратной связи.
- Если вам понравилось работать на уроке, просигнальте желтым цветом. Если вы испытывали трудность – красным.
Получают позитивный настро
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>