х результатовПланируемые результаты
ПредметныеУУД
I. Мотивация к учебной деятельности
Цель:
создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельностьПсихологический настрой к учебной деятельности.
Подготовка эмоционального настроя к уроку, положительная внутренняя мотивация
Перед вами пословица. (Слайд 1). Прочтите её. Как вы её понимаете? К чему она нас призывает?
–Ребята, какую часть речи мы сейчас изучаем? Сегодня на уроке мы продолжим работать с глаголом. Пожелаем друг другу успехов, хорошего настроения, удачи и начинаем работать.
Регулятивные УУД:
нацеливание на успешную деятельность, целеустремленность,
настойчивость в достижении цели
II. Актуализация опорных знаний.
Цель:
применение изученных знаний при решении учебной задачи;
активизация мыслительных операций: сравнение, анализ, аналогию.
Отвечают на вопросы, выполняют предложенные задания
Организует актуализацию опорных знаний необходимых для усвоения нового материала .
Создаёт условия для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность.
Орфографическая разминка.
1. Запись предложений в тетрадь. Проверка с объяснением выбора варианта написания.
Всною (в) лсу хршо пахнут ели и сосны. (От) душстого аромата (за)кружлась глва. (Слайд 2 ). (проверка Слайд 3) За правильно выполненое задание -«».
Подчеркните в предложениях основу. (проверка Слайд 4) За правильно выполненое задание -«».
-Во втором предложении обозначьте падеж существительных. (проверка Слайд 5 ) За правильно выполненное задание -«».
-Назовите всё, что мы можем указать у имени существительного? ( На доске над карточкой «имя существительное» помещаются карточки
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>