Формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;
Воспринимать одноклассников как членов своей команды(группы)
Вносить свой вклад в работу для достижения общих результатов;
Быть толерантным к чужим и собственным ошибкам, другому мнению и проявлять готовность к их обсуждению.
Метапредметные:
Регулятивные УУД: Определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок;
Коммуникативные УУД: строить понятные для одноклассников выказывания в рамках учебного диалога, используя термины; договариваться и приходить к общему решению при работе в группе; способствовать развитию у учащихся умения сотрудничать с учителем и друг с другом.
Познавательные УУД: Ориентируется в своей системе знаний: отличает новое от уже известного с помощью учителя; добывает новые знания, используя различную учебную информацию;
Предметные: учащиеся научатся находить определять грамматический признак глагола - число; использовать специальную терминологию при определении этого признака; изменять глаголы по числам.
Основные понятия: Глагол, число глагола
Ресурсы:
основные: Русский язык. II часть,3 класс, Л. Ф. Климанова, Т. В. Бабушкина
дополнительные: Карточки с заданиями, мультимедийное оборудование
Организация пространства: Коллективные способы обучения
Ход урока:
Технология
проведения
Деятельность
учащихся
Деятельность
учителяЗадания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированны
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>