группе в листах самооценкиСмотрят, записывают в тетради и отвечают на вопросы
На левой части изображен один предмет – значит, существительное единственного числа; на правой части две птицы – значит, множественное число.
Птица летит.
Птицы летят.
Окончание.
Летит обозначает действие одного предмета, значит глагол в единственном числе. Летят – обозначает действие двух предметов, значит глагол множественного числа.
Делают выводы
Глаголы изменяются по числам. Они употребляются в единственном и множественном числе. Глаголы в единственном числе обозначают действие одного предмета. Глаголы во множественном числе обозначают действия нескольких предметов
2. Работа в парах.
-Я подготовила для вас задание, в котором вы поработаете корректорами, исследуете текст, всё ли там верно написано, на ваш взгляд, мы потом обсудим с вами.
Ребятам выдаются карточки с текстом. Задание на карточке.
В лесу очень шумно, один родничок тихо журчали.
Я подошли к нему. Он были чистый-чистый. Вокруг пела птицы, и он вместе с ними пел.
Зачитывается новый текст по одному предложению.
(слайд 14)
Учитель постепенно открывает каждое предложение.
-Что мы сделали с глаголами, чтобы текст стал верным? Для чего мы это сделали? Определите тему текста. Озаглавьте его. Какой это текст?
Оцените свою работу в группе в листах самооценки
Работают в парах, читают задание, составляют план работы, выполняют задание.
Зачитывают по одному предложению.
Отвечают на вопросы.
Оценивают свою работу в листах самооценки.
Физкультминутка
Презентация
Читают задание. Планируют действия. Выполняют задание по карточкам.
Самостоятельно проверяют выполненное задание по образцу.
Читают задание. Планируют дей
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>