Выполняют задание.
Оценивают свою работу.
Организация познавательной деятельности3. Работа по учебнику:
Самостоятельная работа по определению числа глаголов.
Сильные ученики работают по карточке, остальные по учебнику (упражнение 190 стр. 109) (слайд 15)
КАРТОЧКА.
Задание. Составь из предложений текст, запиши его, определи число глаголов, вставь пропущенные буквы.
Они ждали прилета скв…рцов.
Птицы зан…ли свои новые дома.
Ребята повесили на д…ревья скв…речники.
Скв…рцы по…вились неожиданно.
Проверка работы по карточкам самостоятельной работы по образцу (слайд 16)
-Проверка упражнения в учебнике.
– Прочитайте глаголы, назовите, в каком числе они записаны.
Вывод. В каком случае мы говорим, что глагол употреблен в единственном числе, а в каком – во множественном числе?
Оцените свою работу в группе в листах самооценки
4. Первичная проверка знаний.
(эл. приложение к учебнику по теме «Неопределенная форма глагола. Число глагола». Упражнение «Помоги братьям Лосям спуститься на землю!)
Оцените свою работу в группе в листах самооценки
РефлексияСлайд 17
-Как вы считаете, мы достигли тех целей, которые стояли перед нами в начале урока?
-Проверьте лист самооценки
-Кто доволен своей работой на уроке?
– Что у вас получалось сегодня лучше всего?
- Кому было трудно и ещё нужна помощь?
– В чём испытали затруднения?Оценивают свою деятельность на уроке и результаты.
Выделяют причины успешности/неуспешности , делают выводы
Итог урокаСлайд 18
—Над какой частью речи мысегодня работали?
- Какую цель мы ставили перед собой в начале урока?
- Удалось достигнуть цель?
- Как может изменяться глагол?
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>