йте текст самостоятельно, а затем мы побеседуем.
- Найдите в тексте ответ на вопрос: «Чем занимался медведь осенью?»
- Как называется медвежье жильё? (берлога)
- Найдите в тексте ответ на вопрос: «Как медведь готовил берлогу?»
- Найдите в тексте ответ на вопрос: « Когда он залегает в берлогу и когда засыпает?»
- Когда ему лучше спится?
Составление плана.
- Я предлагаю вам составить план.
- Зачем мы будем составлять план? (поможет написать текст)
-Сколько частей выделил автор в тексте?
- Прочитайте 1 часть. ( читает ученик)
- О чём главном рассказывает автор в этой части?
- Озаглавьте её. Медведь нагуливает жир.
- Прочитайте 2 часть и озаглавьте. Подготовка берлоги.
- Прочитайте 3 часть и озаглавьте. Медвежий сон.
œ
ž
Ô
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
(
–
ä
æ
P
ž
Ø
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
h
萏Ũ葞Ũ摧唍ᨀ План записывается на доске.
Физминутка. Раз – подняться, потянуться.
Два – согнуться, разогнуться.
Три – в ладоши три хлопка: раз,два,три.
Головою три кивка: раз, два, три.
На четыре руки шире.
Пять – руками помахать.
Шесть – за парту тихо сесть.
5. Лексико-орфографическая и словарно-грамматическая подготовка.
- Ребята, теперь я предлагаю вам поработать с трудными словами, которые встретились в этом тексте.
- С какой целью мы будем выполнять эту работу?
Обратите внимание на слова, написанные на доске.
растений
жир нагуливает
нашёл
хвоей
ранней
медвежий
сухим мохом
- Какое опасное место в слове «растений»? (непроверяемая безударная гласная в кор
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>